周六帶喜喜去買(mǎi)牙刷，路過(guò)賣(mài)玩具的地方，給喜喜買(mǎi)了輛玩具老爺車(chē)。剛想走，有人過(guò)來(lái)要買(mǎi)陀螺。老板拿出一個(gè)陀螺演示，她小鞭子一抽，陀螺飛速轉(zhuǎn)起來(lái)，發(fā)出七色光圈�！疤�漂亮了！”圍觀的人中有一聲驚呼。我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種陀螺，也被它吸引了。

    喜喜更是驚奇，他瞪大眼睛緊盯著它，并彎下腰伸手去抓它。就在他的手快抓到陀螺時(shí)，旁邊一位老人叫道：�。∷�要用手抓！喜喜聽(tīng)她一叫，立即把手縮了回來(lái)。我鼓勵(lì)他：沒(méi)關(guān)系，去抓吧，多好玩啊。他的手往前伸了伸，猶豫了一下又抽回來(lái)，直到陀螺停下來(lái)也沒(méi)再去抓。

    那個(gè)老人并無(wú)惡意，她的聲音和神態(tài)其實(shí)是欣賞的，覺(jué)得喜喜膽子夠大，竟敢去抓旋轉(zhuǎn)著的東西。但是喜喜不明就里，在她突然的喊聲下畏縮了。

    孩子的世界是純真的，他們的言行中充滿了讓人無(wú)法想象的趣味，總是能給大人帶來(lái)驚喜。大人們也總是被他們的童真感染，無(wú)所顧忌地表達(dá)自己激動(dòng)的情緒。但嬰幼兒的認(rèn)知是有限的，有時(shí)會(huì)對(duì)大人突如其來(lái)或者“過(guò)激”的言行認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤或者“斷章取義”，茫然不知所措，從而對(duì)自己的嘗試或探索感到困惑。不是每一個(gè)贊賞都需要用夸張的言行來(lái)表達(dá)，贊賞往往要有分寸。否則，一會(huì)使孩子盲目自信；二會(huì)對(duì)他形成壓力；第三就是前面說(shuō)的讓他困惑而畏縮不前。

    對(duì)待孩子的錯(cuò)誤言行也應(yīng)如此。孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)的大驚小怪非但不能解決問(wèn)題，還會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理，而對(duì)于還不太懂事的小寶寶來(lái)說(shuō)，只會(huì)把你“張牙舞爪”的舉動(dòng)當(dāng)作特別有趣的笑料。

    要成為一個(gè)對(duì)孩子有積極影響的家長(zhǎng)，能夠控制自己的情緒非常重要。如果壓抑不住欣喜若狂或憤怒的情緒，那就趕快跑到孩子看不到的角落發(fā)泄一下。寵辱不驚的家長(zhǎng)，他們的孩子也會(huì)心態(tài)平和，榮辱皆坦然。